核心理念
思维方式衔接 促进儿童思维由具体形象思维向抽象逻辑思维递进发展。
行为规范衔接 促进儿童自我约束力,使其能适应小学的师生、同学关系,并恰当地交往。
生活习惯衔接 以家校同步合作进行生活习惯,规律的过渡。
学习方法衔接 从观察操作到课堂听讲、完成作业的衔接,从老师输入到主动学习自助输入。
知识内容衔接 使孩子能适应小学快速的教学进度,学习成绩领先,促进多元智能发展,保持多年学习与发展的优势。
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