思维方式衔接 促进儿童思维由具体形象思维向抽象逻辑思维递进发展。
行为规范衔接 促进儿童自我约束力，使其能适应小学的师生、同学关系，并恰当地交往。
生活习惯衔接 以家校同步合作进行生活习惯，规律的过渡。
学习方法衔接 从观察操作到课堂听讲、完成作业的衔接，从老师输入到主动学习自助输入。
知识内容衔接 使孩子能适应小学快速的教学进度，学习成绩领先，促进多元智能发展，保持多年学习与发展的优势。 联系我时，请说是在今天信息-分类信息网-免费发布房产,租房,招聘,兼职及58同城信息网看到的，谢谢！
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